2016年，萌恒愛(ài)心隊(duì)伍第一次走出寧波，走進(jìn)貴州黔西南，一幅幅助學(xué)行動(dòng)的感人畫(huà)面還歷歷在目，愛(ài)心還在涌動(dòng)。而今年，我們又尋訪(fǎng)到云南尋甸的兩所小學(xué)，從他們那純真、質(zhì)樸的眼神中看到了對(duì)改變命運(yùn)的渴望。 在此，萌恒“小豆芽”愛(ài)心基金盡綿薄之力為孩子們帶去一點(diǎn)希望和溫暖，傳播愛(ài)心與正能量。9月11日，一支由萌恒公司管理團(tuán)隊(duì)14人組成的公益助學(xué)隊(duì)伍，從浙江寧波到昆明，再?gòu)睦ッ鞯綄さ榛刈逡妥遄灾慰h，再?gòu)目h城翻山越嶺到羊毛沖鄉(xiāng)，一路跋山涉水，穿越了近2248公里的路程，來(lái)到了位于云南省昆明市尋甸縣功山鎮(zhèn)的一個(gè)偏遠(yuǎn)山村——羊毛沖村。 該村的羊毛沖小學(xué)建于1983年，學(xué)生生源來(lái)自倪家村、李家村、羊毛沖村、大石巖和高石巖5個(gè)自然村，服務(wù)半徑8000米，服務(wù)人口1855人，屬于典型山區(qū)校點(diǎn)小學(xué)。學(xué)校目前設(shè)教學(xué)班3個(gè)，5個(gè)老師，包括附屬幼兒園，共51人，其中建檔立卡貧困戶(hù)22人，占總?cè)藬?shù)的43.14%。學(xué)生中絕大部分是留守兒童，父母離開(kāi)他們到遙遠(yuǎn)的地方打工，一年都很難見(jiàn)上幾面。 此次助學(xué)活動(dòng)從今年5月份開(kāi)始就計(jì)劃，在秋季來(lái)臨之際的9月開(kāi)啟了愛(ài)心之旅。為學(xué)校帶去了急需要的電腦、打印機(jī)、校服、圖書(shū)、體育用品、生活用品等物資，解決他們的實(shí)際困難。當(dāng)他們從我們手中領(lǐng)到新校服、書(shū)籍等時(shí)，無(wú)不歡喜雀躍！ 如果不是親眼所見(jiàn)，您一定沒(méi)想到，就在離尋甸市區(qū)僅40公里的路程，大巴需要走2小時(shí)，途中高處海拔超過(guò)3千米，高山草甸云霧籠罩，而在這里有這樣一群孩子，他們沒(méi)有暖和的衣裳，每天需要翻過(guò)一個(gè)個(gè)山頭，踩著滿(mǎn)是泥濘的崎嶇山路才能從家到達(dá)他們的學(xué)校…… 羊毛沖小學(xué)一共5名教師，都身兼多科，由于路途遠(yuǎn)交通不便，不少學(xué)生住校，老師白天上課，晚上還要幫忙洗襪子，兼職生活老師。“我真的很難想象這樣的畫(huà)面，再想想我們的孩子上的幼兒園一個(gè)班有3個(gè)老師，家長(zhǎng)還是覺(jué)得少，怕照顧不過(guò)來(lái)，這樣的對(duì)比，讓我無(wú)比震撼”，參與助學(xué)的一位同事說(shuō)到。 來(lái)到一樓幼兒園教室門(mén)口，混齡的幼兒園只有一名看起來(lái)年齡偏大、文化層次偏低的大爺管著。坐在前排的一個(gè)小男孩，他無(wú)視周邊環(huán)境、全身心沉浸在書(shū)寫(xiě)“1”的過(guò)程中，盡管坐姿不夠端正、握筆手法不規(guī)范。在征得同意后，志愿者們看了小朋友的書(shū)包，4歲的孩子，把包包理得整整齊齊，還裝著一只打飯用的飯碗。如果不是處在這樣的環(huán)境，可能他不會(huì)習(xí)慣一天只吃2頓飯，不會(huì)習(xí)慣餐后還需要留下來(lái)值日幫食堂打掃衛(wèi)生，也不會(huì)習(xí)慣在我們看來(lái)還應(yīng)當(dāng)被呵護(hù)備至的年齡，自己負(fù)責(zé)排隊(duì)打飯吃飯。可能也正因?yàn)槿绱耍茉缇妥詮?qiáng)自立，同時(shí)，我們也能深深感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望。 9月18日，第二批管理團(tuán)隊(duì)17人組成的公益助學(xué)隊(duì)伍來(lái)到了云南尋甸金潮鄉(xiāng)高峰村小學(xué)。金源鄉(xiāng)，素有“小青藏高原”之稱(chēng)，海拔3300米，是尋甸最高的地方。高峰小學(xué)地處海拔2600米的高原上，距離尋甸縣城77公里山路。“高峰”更是名副其實(shí)，山路曲折窄小，之字回路一個(gè)接一個(gè)，一路驚險(xiǎn)連連，車(chē)輛在轉(zhuǎn)彎坡道上打滑下滑，急轉(zhuǎn)彎處與貨車(chē)會(huì)車(chē)只差幾厘米便親密接觸。 高峰小學(xué)從學(xué)前班到四年級(jí)共5個(gè)班，有4個(gè)年級(jí)，教師6名，學(xué)生96名，90%系彝族娃娃，學(xué)路程遠(yuǎn)的要步行2.5小時(shí)。一年四季，山里娃除了每天能見(jiàn)到幾位可敬可親的老師，很少見(jiàn)到如此規(guī)模的青壯年來(lái)客。即便是回到家里，多數(shù)孩子只有年邁的祖輩相伴。 下午的家訪(fǎng)是著實(shí)讓人心酸，有的看似極近的距離，繞著山里要走2個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)。房子坐落在山坡上，雨后門(mén)庭是泥濘的，泥砌的屋子似乎沒(méi)有窗戶(hù)，里面沒(méi)有點(diǎn)燈，黑乎乎一片。主屋里除了簡(jiǎn)單而陳舊的桌椅和農(nóng)具，幾乎沒(méi)什么其他物件。當(dāng)然有幾家也有電視機(jī)，大約這是他們較好的電器了。燒柴的大灶和大鍋也顯得特別醒目，這是三四十年前農(nóng)村普遍的灶頭，而他們依然沒(méi)有改變。想象著勞作了一天回來(lái)還要用柴火燒煮飯的辛苦，讓我們這些用煤氣都嫌累的人頓感慚愧。烤煙、玉米和馬鈴薯是這里主要的農(nóng)作物，也是他們的主要收入來(lái)源，據(jù)說(shuō)一畝地一年能凈掙2000元。當(dāng)然也會(huì)有一些養(yǎng)殖，如豬，牛和羊。在這里，人均4500元一年，已經(jīng)是脫貧了。 雖然家境貧寒，他們并沒(méi)有過(guò)多的物質(zhì)欲望，言語(yǔ)中流露出“走出大山“、見(jiàn)見(jiàn)外面的世界是他們的共同夢(mèng)想。交流中，我們不時(shí)地感覺(jué)陣陣揪心和莫名的酸楚。是的，孩子們?nèi)鄙俑改傅呐惆椋鉀Q情感的干涸與視野上的大山屏障問(wèn)題才是孩子們的最大需求。隨著黨和政府“科學(xué)扶貧”“精準(zhǔn)扶貧”“高效扶貧”政策深入人心，山里娃有一個(gè)康健的體魄不在話(huà)下，可心靈與情感的滋潤(rùn)誰(shuí)來(lái)給予？ 溫馨的時(shí)間總是飛快的，聽(tīng)課、游戲、家訪(fǎng)、與師生共進(jìn)午餐，系上紅領(lǐng)巾愉快地度過(guò)了一天。孩子們與我們很親近，沒(méi)有一點(diǎn)的陌生感，還主動(dòng)要求與我們合影，而后一起開(kāi)開(kāi)心心地欣賞手機(jī)里的照片。孩子們戀戀不舍地與我們作別。“謝謝叔叔阿姨！”“叔叔阿姨再見(jiàn)！”孩子們童稚的聲音一直在我們耳邊回響。山道彎彎，仰望不染纖塵的碧空，聆聽(tīng)山泉?dú)g歌，心靈在孩子們最純潔的眼神里得到一次徹底刷新！這是一份來(lái)自源頭的能量！